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教育者の適性…？ ジン 08/4/4(金) 18:51 |
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Re(1):教育者の適性…？ たいち 08/4/4(金) 19:25 |
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Re(1):教育者の適性…？ tokumei 08/4/5(土) 13:53 |
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Re(1):教育者の適性…？ ｶﾐｰﾕ 08/4/6(日) 8:54 |
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辞めればいいのに ｺｳﾍｲ 08/4/6(日) 13:41 |
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Re(1):教育者の適性…？ たか 08/4/8(火) 18:54 |
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ジン - 08/4/4(金) 18:51 - |
うちの大学は教育大なんですが、そこで自称小学校教諭志望二人に軽い嫌がらせ(？)みたいなんを受けてます。
なんか模擬授業をする時間があって、そこで僕が喋った内容に共感できなかったらしく、聞こえる距離で名指しで｢××ウザいよな｣とか、舌打ちとか、揃えてある靴を蹴られたり…最近ロッカーの鍵をいじられることがあって、多分その人達だと。。
証拠はないですけど。
模擬授業で喋った内容は｢教員免許を取得してもそれが教師の適性とは言えないから広い視野を持って勉強に勤しむべき。政治や事象問題にも興味を持たないと狭い教育になりかねない｣
って感じなんですけど…僕なんか間違ってますか？
なんか模擬授業をする時間があって、そこで僕が喋った内容に共感できなかったらしく、聞こえる距離で名指しで｢××ウザいよな｣とか、舌打ちとか、揃えてある靴を蹴られたり…最近ロッカーの鍵をいじられることがあって、多分その人達だと。。
証拠はないですけど。
模擬授業で喋った内容は｢教員免許を取得してもそれが教師の適性とは言えないから広い視野を持って勉強に勤しむべき。政治や事象問題にも興味を持たないと狭い教育になりかねない｣
って感じなんですけど…僕なんか間違ってますか？
<KDDI-MA32 UP.Browser/6.2.0.12.1.4 (GUI) MMP/2.0
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たいち - 08/4/4(金) 19:25 - |
僕は、そういった質問すること自体が間違っていると思いますよ。
あなたの意見なのだから、正しいか、間違っているかの議論自体が間違っているのでは？
僕も、教員免許を取得はしましたが、学問しかしらない教員にはなりたくない！と思い、民間企業へ就職して２年目を迎えます。
なので、あなたの意見というか気持ちは、分かりますよ。ただ、正しいか？と聞かれれば難しいですよ。
数学と違って答えは、１人１人異なるのでは？？
最後に。頑張ってくださいね！
あなたの意見なのだから、正しいか、間違っているかの議論自体が間違っているのでは？
僕も、教員免許を取得はしましたが、学問しかしらない教員にはなりたくない！と思い、民間企業へ就職して２年目を迎えます。
なので、あなたの意見というか気持ちは、分かりますよ。ただ、正しいか？と聞かれれば難しいですよ。
数学と違って答えは、１人１人異なるのでは？？
最後に。頑張ってくださいね！
<SoftBank/1.0/812SH/SHJ001/SN353682017724046 Browser/NetFront/3.3 Profile/MIDP-2.0 Configuration/CLDC-1.1
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tokumei - 08/4/5(土) 13:53 - |
▼ジンさん：
〜ジンさんへ〜
軽いイジメがエスカレートする前に、対策としては、
議題(模擬授業)に参加するには誰もが納得する 意見、反対なら反対に事
足りる理由、証拠、裏づけが必要材料を前もって予備知識として集めてい
ることが条件のように思います。
また、議題に話し言葉や、確かな証拠がなく、主張してしまうと
議題(模擬授業)に挑む姿勢が問われてしまい、相手にスキを見せて
しまい、突っ込まれる原因にもなるので、自分を守る意味でも、主張は完
璧に対策を完璧に練っておくのが望ましいです。
私は、人格のあるジンさんの方が、社会の評価に値すると思っているの
で、動物的な悪態でもって、罵詈雑言を捲くし立てる輩には、
自分が変われば、いなくなる存在なので、一人で気にしたり、悩む必要は
全くないです。
最後に、「議論力」や「ディベート」をキーワードの手がかりとして、
掲げておきましたので、大学の図書の検索機能で、調べてみてください。
〜ジンさんへ〜
軽いイジメがエスカレートする前に、対策としては、
議題(模擬授業)に参加するには誰もが納得する 意見、反対なら反対に事
足りる理由、証拠、裏づけが必要材料を前もって予備知識として集めてい
ることが条件のように思います。
また、議題に話し言葉や、確かな証拠がなく、主張してしまうと
議題(模擬授業)に挑む姿勢が問われてしまい、相手にスキを見せて
しまい、突っ込まれる原因にもなるので、自分を守る意味でも、主張は完
璧に対策を完璧に練っておくのが望ましいです。
私は、人格のあるジンさんの方が、社会の評価に値すると思っているの
で、動物的な悪態でもって、罵詈雑言を捲くし立てる輩には、
自分が変われば、いなくなる存在なので、一人で気にしたり、悩む必要は
全くないです。
最後に、「議論力」や「ディベート」をキーワードの手がかりとして、
掲げておきましたので、大学の図書の検索機能で、調べてみてください。
<Mozilla/4.0 (compatible; MSIE 7.0; Windows NT 5.1; .NET CLR 1.0.3705; .NET CLR 1.1.4322; .NET CLR 2.0.50727; .NET CLR 3.0.04506.30)
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ｶﾐｰﾕ - 08/4/6(日) 8:54 - |
この文章読む限りじゃ詳しいことはわからないんですけど、
なんか意見を押しつけてるみたいな感じですよね。
意見って正しいとか間違ってるじゃないですし、反対意見があるのも当たり前だと思います。
教育者も教育者である前に１人の人間です。
うざいと思ったりすることもあります。
まぁそこは問題じゃなさそうなんで。
多くの意見を取り入れるのも「勉強」ですよ。
なんか意見を押しつけてるみたいな感じですよね。
意見って正しいとか間違ってるじゃないですし、反対意見があるのも当たり前だと思います。
教育者も教育者である前に１人の人間です。
うざいと思ったりすることもあります。
まぁそこは問題じゃなさそうなんで。
多くの意見を取り入れるのも「勉強」ですよ。
<DoCoMo/2.0 F904i(c100;TB;W24H17;ser352884019556787;icc8981100010386710595f)
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ｺｳﾍｲ - 08/4/6(日) 13:41 - |
その2人､先生志望辞めた方がいいよね![[ﾊﾟｰ]](c-board.cgi?cmd=mji;id=problem;name=/e_f8f6.gif)
正直言って､
原因はその模擬授業にはないよ!多分日頃の貴方の態度とかが､合わないところがあったんじゃない?で､たまたま模擬授業の時に口に出たって感じだよね
あと､いじめって起きるﾓﾝだよ
人だもん!
いい感情もあれば､悪い感情もあるし｡悪い感情がない人なんかいないと思う｡
でも､自分の思ったこと(悪い感情とか)をすぐ口に出す人と､出さない人では大きな差ができるよね![[ﾀﾞｯｼｭ]](c-board.cgi?cmd=mji;id=problem;name=/e_f9ad.gif)
思っちゃうのはホント仕方ないことけど､それを口に出すなって感じ
いじめを発生させない対策を追求せずに､いじめが起きてからどぉ対応するかに重きを置くべきだよね
2人は､先生志望の人として､大学生として､大人として､人としてどぉかしちゃってるよ![[ｱｾｱｾ]](c-board.cgi?cmd=mji;id=problem;name=/e_f9ab.gif)
そんな人が先生になっていくんだ---普通に考えておかしいし
教員免許も､国家試験みたいな感じにすればいいのにね
免許更新制になって､多少は免許の質とか価値が上がると思うけど
正直言って､
原因はその模擬授業にはないよ!多分日頃の貴方の態度とかが､合わないところがあったんじゃない?で､たまたま模擬授業の時に口に出たって感じだよね
あと､いじめって起きるﾓﾝだよ
人だもん!
いい感情もあれば､悪い感情もあるし｡悪い感情がない人なんかいないと思う｡
でも､自分の思ったこと(悪い感情とか)をすぐ口に出す人と､出さない人では大きな差ができるよね
思っちゃうのはホント仕方ないことけど､それを口に出すなって感じ
いじめを発生させない対策を追求せずに､いじめが起きてからどぉ対応するかに重きを置くべきだよね
2人は､先生志望の人として､大学生として､大人として､人としてどぉかしちゃってるよ
そんな人が先生になっていくんだ---普通に考えておかしいし
教員免許も､国家試験みたいな感じにすればいいのにね
免許更新制になって､多少は免許の質とか価値が上がると思うけど
<DoCoMo/2.0 D905i(c100;TB;W40H29;ser355291018183539;icc8981100020628464604f)
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たか - 08/4/8(火) 18:54 - |
自分は体育の教員免許とって、今は部活のコーチとして、特別講師枠で現場にいます。そんな自分からなんですが、現場出たらわけのわからない保護者のクレームやら先輩先生の意味の分からない戯言なんやらで、ほんとに大変です。一年待たずに辞めてく人も多いし、精神的に病んじゃう人も。そういう時への練習と思えばいいんじゃないすかね。部活という、望んで入って来た生徒でさえ、わけの分からない生徒がいるくらいです。その模擬授業の形態がどういったものかは分かりませんが、あなたの模擬授業を生徒役として受講してた友だちならば、なおさらそういった理解に苦しむ生徒の練習になるはずです。悩むだけ損ですよ。理解に苦しむのですからね！
最後に尊敬する教育者が残した一言です。
神なき知育は知恵ある悪魔を作り出すことなり。
あなたにとっての神という名の信念を持って、頑張ってください。教員採用試験などに比べれば、そんな悩みは屁みたいなもんすよ！きっと！えらそうなこと言ってごめんなさい！
最後に尊敬する教育者が残した一言です。
神なき知育は知恵ある悪魔を作り出すことなり。
あなたにとっての神という名の信念を持って、頑張ってください。教員採用試験などに比べれば、そんな悩みは屁みたいなもんすよ！きっと！えらそうなこと言ってごめんなさい！
<DoCoMo/2.0 D905i(c100;TB;W24H17;ser355291017274594;icc8981100000502259718f)